曾经说过：阅读是我的生活方式。大家纳闷哪有时间阅读，好奇到底阅读些什么。
于是，“读什么、什么时候读”，成了许多老师想了解我的“闲事”（我的博文分类为闲事和忙事）。
幼儿教师是忙碌的，这已经是共识。所以，很多同事发现，自己在劳累之余，根本没空、或者没心思阅读。
阅读，对我们而言，意味着什么？
一次，学校组织旅游。一路上，大家打牌、聊天嗑瓜子走过遥远的旅程，我时而和大家说笑，时而看看书……
终于到了目的地。无意中，听到几个同事议论：“应彩云，真不容易，旅游还看书……特级教师不学习不行啊……是啊，特级教师不好当啊……”我忍俊不禁！
看书有那么沉重吗？
如同大家喜欢打牌一样，我喜欢阅读。
旅途是阅读的好时机。一次出差，回程的飞机延误9个小时，大家心烦气躁的，我却或坐或躺地在机场一隅，看完了一本300多页的书。这样，书本的世界，让我静静地度过了这段不顺利的时间。
茶余饭后是读书的好时间。我喜欢饭后站在书橱前看童书。一天，看着日本的绘本《换一换》，我哑然失笑。儿子跑来“幼稚”一声，走开了。短小的童话，有利于我们的饭后健康。
熟悉我的人经常看到这样的情形：一杯咖啡，或一壶香茶，旁若无人地捧着书……
我也经常在休息日，到自己喜欢的咖啡馆——临江的或花园中的，斜倚着沙发，捧着书……弥漫的咖啡香让我很沉浸。
睡前也是阅读的好时机。因为，它可以帮助我们很快入眠。
当然，我也有计划的读书时间。一般地，工作繁忙时，我的阅读时间占据了我业余时间的1/3；工作寻常的时候，阅读占据的时间比率是2/3；当然也有占据全部业余时间的，那是在遇到一本让我欲罢不能的书时，不过，这种情况并不多。
我看的书大多以作者为核心来寻觅，爱追星啊！呵呵呵呵
我喜欢读的作家：余秋雨、刘墉、当年明月、陈丹青、朱家雄、于丹等，我是他们的固定读者。
事实上，教育类书籍我读得很少，占我阅读总量的1/5左右。如果仅仅为了工作，而不是兴趣，学前教育的杂志，可以成为我们的快餐。但我对教师和孩子感兴趣，所以，关于孩子学习和教师成长的书籍，我都会仔细阅读。
最近，看见一本名为《边走边叹》的教育类书，是一位校长写的，似乎有些失意，但对教育现状的视角很独到，可以丰富我们对教育的认识。
还会看一些名人的传记，以丰富自己的人生经历。
也对时尚的作者感兴趣，韩寒、渡边纯一、曹启泰等的著书，我会拿来一读。
哦，还有一部分是童书。
阅读，可以使人领略到现实生活中可能无法企及的事物，它使我们超越了空间、时间和物质条件的限制，得以自由地生活着，这是一种精神上的无所不及的广阔的生活。
但愿我们因书而自由。
